沈登苗:教育的深遠影響——關于清代全國科舉發達縣與當代經濟發達地區的分布基本一致的分析

選擇字號:   本文共閱讀 463 次 更新時間:2019-09-22 22:49:10

進入專題: 科舉   經濟發展   人才培養   長江三角洲  

沈登苗  

  

   長江三角洲,這個清代集中了全國35%的科舉發達縣、近半數專家學者和大半巍科(狀元、榜眼、探花、傳臚、會元的統稱)人物的地區,至今成了中國經濟輻射能力最強、百強縣最多、城市化水平最高、最充滿活力和發展前途的地區。這在某種程度上講,是長江三角洲數百年教育中心的回報。

  

   筆者曾通過明清全國100余個科舉發達縣產生了全國三分之二的人才等史實比較、分析,得出了明清全國人才中心隨科舉中心的轉移而轉移,科舉中心實質上就是教育中心和文化中心的結論。也就是說,科舉發達縣,即教育發達縣。

  

   最近,國家有關部門公布了"2001年中國最發達100名縣(市)",和"第二屆全國縣域經濟基本競爭力百強縣(市)名單"。筆者比較后發現,兩個名單中的百強縣與清代科舉發達縣的地理分布基本一致。此現象折射出一個深刻的內涵:教育的影響十分深遠,各地區的歷史人文底蘊,已成為衡量當今區域經濟發展水平的一個重要因素。這有助于我們加深對科教興國重要性的認識。


一   基本一致

  

   據統計,清代出50名以上進士的科舉發達州縣全國有117個,為便利比較,把其中在清代才設置,又在民初撤消的縣并入原來的縣,則本文實際統計縣數為114個,具體排名在學術界還是首次披露,詳見表1、表2。

  

   由表1可知,清代科舉發達的縣與當代經濟強縣的分布基本一致。如科舉發達縣最多的江蘇、浙江、山東,也是今日經濟強縣最多的省。但如此比較仍嫌籠統。我們再對表2作具體的分析。清代的州縣,今天對應的是縣、縣級市和市轄區。由于市轄區未被列入百強縣的統計,同時,一些縣的轄區目前明顯縮小,不宜參與比較。

  

   據統計,這些沒有參與或不宜參與比較的,在全國綜合實力百強縣中有60個,在基本競爭力百強縣中有62個。前者進行比較的縣為54個,有31個(含4個新設縣)進入百強縣,占參與比較的57.4%;后者進行比較的為52個,也有31個(含4個新設縣)進入百強縣,占參于比較的59.6%。而那些析出的、沒有進行比較的縣總體上在全國經濟中的地位比參與比較的縣更高一個層次。如未參與比較的上海、北京、天津、廣州、東莞、杭州、蘇州等,幾乎囊括了我國經濟實力和競爭力最強的城市,即使處于中西部的武漢、西安,也是所在地區的領頭羊。再從百強縣的各次分析,兩個經濟百強縣名列前茅的幾乎都是科舉發達的縣。同時,科舉發達縣進入經濟百強縣的概率也與它們的名次基本上呈正比例關系。

  

   總之,清代教育強縣與當代經濟發達地區的分布基本重疊。而且,發揮的作用也驚人地相似。僅占全國7%的清代科舉發達縣,產生了占全國近半數的進士和三分之二的人才,分別是全國平均水平的7倍和20多倍。耐人尋味的是,清代全國114個科舉發達縣所轄地域,今天創造了占全國半數左右的GDP,在國民經濟中發揮著舉足輕重的作用。

  

表1    各省域相關數據匯總表

   資料來源:朱保炯、謝沛霖編:《明清進士題名碑錄索引》,上海古籍出版社,1980;國家統計局農村社會經濟調查總隊:《2001年中國最發達100名縣(市)》,《調研世界》2003年第1期;全國縣域經濟基本競爭力評價中心:《第二屆全國縣域經濟基本竟爭力百強縣(市)名單》,《經濟日報》2002年12月10日;廣東管理科學研究院:《2003年中國大學100強》,《求學》2003年第3期。

  

表2    清代全國科舉發達州縣進入2001年全國經濟百強縣(市)統計表

   說明:

   ①百強縣內的數字表示進入的名次;"×"表示參與比較但未進入;"-"表示未參與比較。附錄內的縣市均由科舉發達縣析出,山陰、會稽并成紹興縣,按1個百強縣計。

   ②因清代實行分省取士,故解讀清代進士州縣排行榜時應參考各省平均每縣進士人數,特別是各省巍科人物的多寡,方能分出文風的高下,詳見沈登苗:《明清全國進士與人才的時空分布及其相互關系》(含未發表的統計資料),《中國文化研究》1999年第4期。

  

二  聚集效應


   讓我們把清代全國科舉發達縣投射到最新的中國經濟版圖,就會發現,科舉發達縣進入百強縣或更高經濟層次的地理分布有兩個顯著的特征。一是,大都分布在東部沿海,改革開放使這些古老的州縣生機勃發。二是,聚集效應。由表2可知,清代科舉發達的縣比較集中的有7個地區:長江三角洲、京津地區、福建中部沿海、珠江口岸、山東半島、武漢地區及江西南撫地區。

  

   其中,位于東部的5個地區,恰恰幾乎都是當今我國經濟最發達、最有活力的地區,形成了我國經濟實力最強的5個經濟圈。在這些經濟圈里,聚集了我國80%左右的綜合實力百強縣和70%左右的基本競爭力百強縣,也幾乎包攬了我國經濟實力和競爭力最強的大中域市,又集中了半數以上的高校百強。加之武漢、濟南、西安、昆明、長沙、合肥、南昌、貴陽諸都市,可以毫不夸張地說,當前我國經濟發達地區,基本上是清代科舉發達地區尤其是東部五個科舉核心圈的放大。

  

   這里最有比較價值的是長江三角洲地區。清代其他省或地區科舉發達的縣相連或基本相連的不超過8個。唯獨江浙的41個縣除山陽(今淮安)外,其余40個縣都在長三角聚集,大運河和浙東運河又促進這一魚米之鄉的知識分子互動,形成了清(也是明)代全國區域面積最大、登科人數最多、巍科人物(狀元、榜眼、探花、傳臚、會元)最集中、存在時間最長(明中葉至清末)并發揮作用最佳的科舉中心。僅這區區40個縣產生了占全國半數的巍科人物和42%的專家學者。高能聚核、人才共生效應在這不足全國1%的土地上得到了淋漓盡致的發揮,實乃世界人才史上所罕見。

  

   有趣的是,當今海內經濟腹地最大、輻射能力最強、百強縣最多、城市化水平最高、高校百強最集中、最有活力和發展前途的恰恰也是長江三角洲。昔日長江三角洲的科舉優勢得以充分發揮依靠的是"時勢"和"聚集",今天吸引全球眼光的也不正是中國經濟發展的強勁勢頭,和長江三角洲15個城市的聚集嗎?這難道是偶然的巧合嗎?長三角取代珠三角僅僅是當世之功嗎?

  

   三  原因何在?

  

   也許會有人說,這些科舉發達的縣本來就是經濟發達地區或各地的政治中心,今日大都進入經濟發達地區是順理成章的,鮮有比較的意義。其實不然。我也把清代219個府治所在縣、[1]民國時期的全國248個一等縣、[2]甚至是2000年全國259個地級市參與了相同的比較,它們進入的概率都比科舉發達縣低。再如,明代全國112個出50名以上進士的縣,有48個沒有進入清代科舉發達縣,這些縣進入經濟百強縣的概率,僅是清代科舉發達縣的三分之一。這也說明,曾經是文化發達的地區,其衰退時間越長,在社會發展中的作用和地位就越小。因此,文化發達地區要居安思危,力避衰落。

  

   下面,我們來分析清代科舉發達縣與今天經濟發展快的地區分布基本一致的原因。

  

   第一,一個地區文化高峰的形成需要一個相當長的積累。歷史上江蘇僅從全國的經濟中心過渡到文化中心就花了數百年。同樣,文化高峰一旦形成,其延續周期也很長,就明清而言,即使該地區的文化已開始下滑,仍能釋放百年的熱量。一個文化家族的形成需要幾輩人的努力,爾后,其影響也不止一代人。如清初浙東學派的產生,很大程度上可看作16世紀寧紹文化波瀾壯闊的余波;黃宗羲、萬斯同就產生在破落的書香之家。事實上,浙江在全國的文化地位從19世紀已式微,20世紀跌入南宋以來的低谷(繆進鴻語)。然上世紀浙籍的著名人物在全國仍居重要的地位,這在一定意義上說,是在"吃"千年文化積淀的"老本",其中文化家族、尤以科舉家族(魯迅、姜立夫、陳省身、俞平伯直至陳橋驛等都是科舉后裔)的薪火相傳發揮了重要的作用。但浙江20世紀高等教育發展的相對滯后,使她與相鄰的江蘇相比在當今產業結構上的差距也已顯而易見。這就是百年樹人的規律。

  

   第二,科舉結束后,第一代大規模接受新學的知識分子以科舉人物為主。正如桑兵所說,廢科舉后掀起的興新學的熱潮中,"學生由士人脫胎而來,小學生以童生為主,中高等則生員居多",[3] 又在秀才中挑選比較好的送出去留學。其實道理十分簡單,舉個相似的例子,“文革”使高校招生中斷十年,但恢復高校招生后最初考入大學的仍以"老三屆"為主體。清末民初,在知識轉型中捷足先登的是那些經濟條件較好、又有國學底子的秀才們;新學首先在那些教育資源較豐富、讀書氛圍較濃的"舊學"發達地區推行;現代專業人才也在這些地區成批地誕生。概而言之,教育的優勢不會很快消失。

  

現舉三個令人信服的例子。一是,2003年全國80%左右的高校百強坐落在清代科舉發達縣境內。二是,據繆進鴻教授對包括詹天佑、楊振寧,谷超豪、李遠哲等在內的1089名人才的統計,產生近現代杰出專家學者最多的城市,無一不是清代科舉發達的州縣。三是,頗負盛名的80位中央研究院第一屆院士(1948年)和250名中央文史館館員的半數、600多位中國現代科學家大半數的籍貫系清代科舉發達縣。可以這么說。不管你從哪一時段、哪一視角來統計20世紀的中國文化、科學精英的祖籍或出生地,這114個縣都是舉足輕重的。[4]事實證明,經歷一個世紀,我國的國情發生了天翻地覆的變化,政治中心、經濟中心和建設重心也幾度易手,各階層的社會地位亦今非昔比,但我國文化發達地區的分布和重要教育資源設置的格局基本未變,清代科舉發達地區在總體上不僅僅是我國現階段經濟發達的地區,同樣也仍是我國的文化、教育的核心之地。人們可以用十年的時間建設一個現代化的城市,(點擊此處閱讀下一頁)

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